Hola familias de halcones,

¿Cómo les va?  Es bueno comprobar cómo están los demás. Muy a menudo respondemos "Estoy bien" o "Todo está bien"; cuando puede que no sea nuestra realidad. porque no siempre está bien o del todo bien, y eso está bien y es normal.  Tus hijos están aprendiendo a reconocer cuando no se sienten regulados, debes permitirte lo mismo.   ¿Cuándo te sientes mejor? Haz más de eso. ¿Cuándo no te sientes lo mejor posible?  Reconócelo, permítete un poco de gracia y consulta la pregunta anterior. Haz mas de lo que te hace feliz.

Es posible que los estudiantes reciban apoyo adicional reconociendo sus emociones debido a la recaudación de fondos de PTO, específicamente, la carrera divertida!  Es nuestro único recaudador de fondos del año y es esencial para proporcionar lo que nuestros estudiantes necesitan: equipo deportivo/de juegos, becas para excursiones, desarrollo profesional de maestros, lecciones socioemocionales semanales, el libertad de poesía y mucho más.  Gracias por contribuir con lo que puede, cada contribución cuenta para su hijo y para nuestra comunidad.

Esta semana hemos estado aprendiendo sobre la Semana de los Libros Prohibidos,  lanzada en 1982 en respuesta a un aumento repentino en la cantidad de desafíos a los libros en las escuelas, librerías y bibliotecas. Por lo general, se lleva a cabo durante la última semana de septiembre y destaca el valor del acceso gratuito y abierto a la información.  Los estudiantes conocen títulos de libros que han sido controvertidos a lo largo del tiempo y aprenden a hacer la pregunta más esencial. , ¿Por qué? ¿Por qué se prohibió el libro? ¿Sabía que muchos libros para niños han sido prohibidos, incluido "Charlotte's Web", de EB White en 2006, porque "los animales que hablan son blasfemos y antinaturales" Algunas versiones de "Romeo y Julieta" de William Shakespeare fueron prohibidas en Carolina del Sur porque se creía que los temas eran demasiado maduros. Y, más de cerca, el libro ambiental para niños de Dr. Seuss, The Lorax, fue prohibido en 1989 en una escuela de California porque se creía que retrataba la tala de manera deficiente y pondría a los niños en contra de la industria forestal.  

Uno de los muchos objetivos de nuestra biblioteca escolar es fomentar la mentalidad abierta, lo que brinda a los estudiantes la capacidad de: adoptar diferentes puntos de vista, escuchar y considerar las perspectivas de los demás antes de tomar una decisión, y comprender nuevas ideas y experiencias para ampliar su mente y desafiar su pensamiento.  

Gracias por continuar las conversaciones en casa que apoyan la apertura de miras y la inclusión.  Si aún no está familiarizado con nuestro Declaración de la misión de equidad de RVSD, tómese el tiempo para revisar.  Nuestro objetivo es que todos sean incluidos y prosperen en nuestra comunidad.